17 juin 2026|par Christine Giroux

L’eau : un droit pour toutes et tous?

Activité en classe (pédagogique)
  • Nombre de personnes participantes : 21 à 50
  • Durée de l'activité : Une à deux heures
  • Temps de préparation : Moins d'une heure
  • Coût : Activité gratuite

Cette activité sensibilise à l’importance de l’accès à l’eau potable et à la justice sociale. À partir du texte L’eau, un pas de plus vers la réconciliation, les élèves explorent l’histoire des peuples autochtones avant et après l’arrivée des Européens, et réfléchissent aux inégalités persistantes dans certaines communautés du Québec. L’activité invite à la solidarité et à la défense des droits fondamentaux, en mettant en lumière un enjeu essentiel : l’accès universel à l’eau.

  • Valeur(s) ACTES associée(s)

  • Écologie, Solidarité, Démocratie

  • Détails pédagogiques

  • Niveau(x) scolaire(s) : Primaire 2e cycle
  • Discipline(s) reliée(s) : Arts plastiques, Culture et citoyenneté québécoise, Français, langue d’enseignement, Géographie, Histoire et éducation à la citoyenneté, Science et technologie de l’environnement
  • Compétence(s) reliée(s) : Primaire 2e cycle > Culture et citoyenneté québécoise > Examiner des réalités culturelles, Primaire 2e et 3e cycles > Arts plastiques > Réaliser des créations plastiques médiatiques, Primaire 2e et 3e cycles > Français, langue d’enseignement > Écrire des textes variés, Primaire 2e et 3e cycles > Français, langue d’enseignement > Lire des textes variés, Primaire 2e et 3e cycles > Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté > Lire l’organisation d’une société sur son territoire, Primaire 2e et 3e cycles > Science et technologie > Proposer des explications ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique

Matériel requis :


  • Texte pédagogique : L’eau, un pas de plus vers la réconciliation
  • Papier et crayons
  • Matériel d’arts plastiques (cartons, feutres, crayons de couleur)
  • Accès à un ordinateur ou une tablette

Déroulement proposé

1. Mise en contexte

  • Présenter le thème :  L’eau : un droit pour toutes et tous?
  • Lire collectivement le texte informatif : L’eau, un pas de plus vers la réconciliation.
  • Expliquer la situation des communautés autochtones et inuites (Nunavik) : absence d’eau courante, avis d’ébullition fréquents.

2. Discussion en groupe

Utiliser les questions de discussion :

  • À quoi sert l’eau dans la vie de tous les jours?
  • Sais-tu d’où vient l’eau qui coule chez toi?
  • Que ressens-tu en imaginant des gens sans accès à l’eau potable?

3. Activité artistique et citoyenne

  • Créer une carte postale solidaire :
    • Message : exprimer l’importance de l’accès à l’eau pour tous.
    • Dessin : illustrer la valeur de l’eau dans la vie.
  • Envoyer la carte au bureau du premier ministre du Canada